Soy la estudiante Chadia Melissa De la Cruz Cordero, estoy cursando el segundo cuatrimestre de la Licenciatura en Educación Primaria Segundo Ciclo en el Recinto Juan Vicente Moscoso. A continuación, la descripción de mi tema: Los marcadores sociales son un tipo de medio social que permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet o en una Intranet. El siguiente documento presenta las informaciones oportunas sobre qué usos educativos se les da a los Marcadores Sociales.

La tecnología tiene un impacto significativo en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de sus competencias para la vida. Ya que por medio de la utilización de los diferentes recursos que esta ofrece aportando así nuevas formas de enseñanza, lo que hace que el aprendizaje sea mas dinámico y agradable.
Conforme a la pluralidad de usos, los docentes podrán modificar su rol en los procesos educativos: reduce la interrelación vertical con los estudiantes y su labor de reproductor de contenidos, desarrollando otro estilo centrado en la motivación, facilitación y guía en la búsqueda y utilización de la información conseguida por medio de las TIC.
Ademas los docentes pueden usar la tecnología como una herramienta para hacer que sus alumnos entren en el mundo de la tecnología desde temprana edad lo cual dependiendo el uso que se les de, puede ser posiblemente uno de los mejores aprendizajes para la vida de sus alumnos. Es bueno saber sobre la tecnología a muy temprana edad. Los niños aprenden más rápido y pueden adaptarse a los cambios con relativa facilidad.
Los usos más frecuentes de las TIC en las aulas, tanto por profesores como por alumnos, tienen que ver más con la búsqueda y procesamiento de la información y muy poco con la construcción de conocimiento. Los usos más frecuentes de las TIC de parte de los profesores se enfocan en el trabajo personal (búsquedas de información en Internet, utilización del procesador de textos, gestión del trabajo personal, preparación de las clases). Los usos menos frecuentes son los de apoyo a la labor docente en el aula (presentaciones, simulaciones, utilización de software educativo, etc.) y menos aún los relacionados con la comunicación y el trabajo colaborativo entre los alumnos.
Parte del profesorado presta una gran atención a esta "renovación metodológica" e intentan que su trabajo formativo no sólo sea transmitir conocimientos, sino que su actuación se convierta en una mediación entre su alumnado y la información existente, lo que requiere, una mayor dosis de diálogo y confianza, de conocimiento del alumnado, tanto a nivel individual como del conjunto de la clase. De otro lado, gran parte de profesoras y profesores perciben las TICs como una herramienta muy útil, que posibilita dinámicas diferentes y atractivas, pero que finalmente no deja de ser una herramienta más entre otras muchas y que su utilidad, como cualquier técnica o herramienta, dependerá del uso que se haga de ellas. Hoy por hoy no tenemos ningún dato que nos diga que las nuevas tecnologías, por sí mismas, tienen capacidad para mejorar el aprendizaje.

https://es.scribd.com/document/269173215/La-Tecnologia-como-Recurso-Didactico

La finalidad de este blog consiste en presentar la importancia de la tecnología en nuestros días como recurso didáctico. Dar estrategias que ayuden a los docentes a usar de manera adecuada las herramientas que ofrece la web y hacer que el alumnado le de el mejor manejo a la misma. Se puede lograr mucho con los nativos digitales y para esto hay que conocer las estrategias que nos competen para hacerlo.